——合肥市校外未成年人心理輔導(dǎo)中心暑期進(jìn)校園系列講座

面對信息時(shí)代的電子產(chǎn)品，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)背景下與手機(jī)、電腦的形影不離，家長們往往被迫與孩子展開曠日持久的“人機(jī)大戰(zhàn)”。隨之而來的，逆反心理強(qiáng)、迷戀電子產(chǎn)品、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足也成了親子教育中最頭疼的幾大議題，孩子為什么會(huì)迷戀手機(jī)？父母又該如何正確引導(dǎo)？

7月30日，由合肥市教育局主辦、合肥市校外未成年人心理輔導(dǎo)中心承辦、安徽徽韻心理咨詢有限公司協(xié)辦的“手機(jī)時(shí)代的親子溝通”家長心理直播講座如期開展，此次講座特邀合肥六中專職心理教師、高級家庭教育指導(dǎo)師沈慧老師主講，和7.6萬人次家長們共同探討手機(jī)使用背后的親子溝通話題，為家長們傳遞溝通技巧。

沈老師從心理學(xué)角度，引用豐富的現(xiàn)實(shí)案例，圍繞三個(gè)方面進(jìn)行展開。一是從手機(jī)使用大數(shù)據(jù)闡述手機(jī)依賴問題的實(shí)質(zhì)，澄清使用手機(jī)不等于手機(jī)成癮等常見誤解；二是從手機(jī)成癮背后的心理機(jī)制讓家長意識到成癮行為背后隱藏著孩子未被滿足的心理需要；三是用溝通案例提醒家長積極關(guān)注目前的親子關(guān)系，嘗試有效的親子教育方式。

沈老師說：“解決問題并不能只看到問題本身，要看到問題背后的心理需要，父母不要和問題站在一起打敗孩子，而是要和孩子站在一起打敗問題。”

溝通是“你來我往”的一個(gè)過程，而不是家長單方面的說教。在日常生活中，學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，是每個(gè)新時(shí)代家長的必修功課。父母是孩子的第一任老師，希望家長們通過此次講座，會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識到建立有溫度的親子關(guān)系才能夠引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，助力健康成長。

徽韻心理秉持“服務(wù)社會(huì)大眾，傳播心理健康”的理念為長期為中小學(xué)、高校、企事業(yè)單位開展各類團(tuán)體心理活動(dòng)，有需要請聯(lián)系徽韻心理培訓(xùn)部：0551-63511249 15395166706王老師