為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)專兼職心理教師工作能力、解決心理工作當(dāng)中的倫理與技術(shù)困境，提升學(xué)生心理工作效率，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，2022年11月04日下午，由合肥高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局主辦、高新區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站承辦、、安徽徽韻心理咨詢有限公司協(xié)辦的高新區(qū)專兼職心理教師個(gè)案督導(dǎo)暨專業(yè)技能培訓(xùn)（第二期）如期開(kāi)展，注冊(cè)心理師王世民副教授帶領(lǐng)全區(qū)中小學(xué)專兼職心理健康教師開(kāi)展此次線上個(gè)案督導(dǎo)與培訓(xùn)活動(dòng)。

在今天的個(gè)案督導(dǎo)中，咨詢師帶來(lái)一個(gè)“怪異”的來(lái)訪者——總是在上課期間離開(kāi)教室、在校園里閑逛的二年級(jí)學(xué)生。經(jīng)過(guò)第一期的訓(xùn)練，在此次督導(dǎo)中咨詢師們快速進(jìn)入到狀態(tài)當(dāng)中，對(duì)來(lái)訪的問(wèn)題形成及咨詢的方向提出諸多有價(jià)值的看法和方案。今天的來(lái)訪是一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，出于身心發(fā)展階段的考慮，咨詢師選擇了沙盤游戲療法作為主要的咨詢方式。在咨詢的過(guò)程當(dāng)中，兒童注意力的跳躍性和語(yǔ)言發(fā)展的局限給咨詢師帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。在督導(dǎo)的過(guò)程中，王老師肯定了咨詢師對(duì)于這個(gè)缺乏關(guān)注的來(lái)訪提供的穩(wěn)陪伴，同時(shí)引導(dǎo)咨詢師利用家校共育，去發(fā)掘來(lái)訪者家長(zhǎng)的角色功能。在此次的督導(dǎo)中，王老師再次強(qiáng)調(diào)心理咨詢基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)——對(duì)于來(lái)訪的咨詢目標(biāo)需要具體化，這樣對(duì)于改變才有可量化的標(biāo)準(zhǔn)。在督導(dǎo)的后半部分，王世民教授對(duì)沙盤游戲療法的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了講解，充實(shí)各位專兼職心理老師的專業(yè)技能儲(chǔ)備。

校園心理咨詢有諸多倫理與技術(shù)方面的困境，但也同時(shí)存在許多資源。對(duì)于未成年來(lái)訪來(lái)說(shuō)，個(gè)體咨詢一般對(duì)于來(lái)訪者家庭環(huán)境的改變比較有限；但作為學(xué)校的心理教師，則可以積極利用家校共育的方式來(lái)改變孩子的家庭環(huán)境，給孩子營(yíng)造一個(gè)更加友好和積極的成長(zhǎng)環(huán)境。困境中隱含著機(jī)遇，問(wèn)題中蘊(yùn)藏著資源，塵土之下則藏著生機(jī)勃勃的成長(zhǎng)力量。

徽韻心理秉持“服務(wù)社會(huì)大眾，傳播心理健康”的理念為長(zhǎng)期為中小學(xué)、高校、企事業(yè)單位開(kāi)展各類團(tuán)體心理活動(dòng)，有需要請(qǐng)聯(lián)系徽韻心理培訓(xùn)部：0551-63511249 15395166706王老師